Un laboratorio con microscopio digitale per la scuola primaria

Nella primavera 2024 l’Associazione Chirone ha realizzato presso l’Istituto Comprensivo di Ghedi il progetto Studiare la realtà, un percorso innovativo che ha avvicinato i bambini e le bambine di terza primaria all’osservazione scientifica attraverso l’uso del microscopio digitale e di strumenti didattici tradizionali e tecnologici.

Il progetto è iniziato con una <b<formazione per i docentisuddivisa in due incontri. Il primo di carattere tecnico, dedicato all’uso del microscopio digitale e degli strumenti di osservazione. Il secondo, invece. orientato alla progettazione di attività didattiche, con brainstorming e condivisione di metodologie innovative.

Successivamente sono stati coinvolte 9 classi terze della Scuola primaria. Ogni laboratorio, della durata di 90 minuti, ha avuto al centro un elemento naturale proveniente dal regno dei vegetali da analizzare
Gli studenti hanno lavorato in tre postazioni:

• Vista diretta con lenti di ingrandimento e strumenti di misura;
• Microscopio digitale , per osservare i materiali con dettagli inediti;
• LIM , per condividere e discutere collettivamente le immagini raccolte

Ogni gruppo ha annotato osservazioni e disegni, per poi confrontare i risultati e presentare le proprie scoperte agli altri compagni.

Il progetto si è concluso con un incontro di valutazione e restituzione con le insegnanti, in cui sono stati analizzati punti di forza, criticità e prospettive per integrare in autonomia il microscopio digitale e le metodologie sperimentate nella didattica quotidiana.
<brStudiare la realtà ha permesso a docenti e studenti di sperimentare un approccio hands-on, che unisce osservazione, tecnologia e cooperazione. L’iniziativa ha rafforzato le competenze di osservazione, descrizione e confronto critico, mostrando come la scienza possa essere un’esperienza coinvolgente e accessibile fin dalla scuola primaria